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B08 Leioako Berritzegunearen Bloga

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Posts Tagged ‘lectura-irakurketa’

Getxolinguae 2017

Posted by b08ingelesa on maiatza 18, 2017


logo-getxolinguaeAtzo izan genuen Getxolinguaearen 17. edizioa eta IRAKURTZEKO GAITASUNA izan da aurten aukeratutako gaia.
Urteak daramatzagu, bai Berritzeguneek, baita ikastetxeek ere, bueltaka gai honekin eta oraindik ez dugu lortu jartzen ditugun ahaleginak eta ateratzen diren emaitzak orekatzen. Non dago gakoa?

Atzoko ekitaldian ikuspuntu eta alderdi ezberdinak aztertzeko aukera izan genuen irakasleen lan taldeen bitartez eta ondoko hizlarien eskutik: Isabel Solé, Francisco Luna – Arrate Egaña (ISEI_IVEI) eta Joseba Ibarra (Berritzegune Nagusia).

Getxolinguae: esteka horretan aurkituko dituzue programa eta materialak, bai erabilitako aurkezpenak, baita grabatutako bideoak eta lan taldeen ekarpenak (azken biak oraindik eskegi gabe) . Azpimarratu nahi genituzke Isabel Solék eta Francisco Lunak emandako ideia batzuk:

9ff

Ayer tuvimos la oportunidad de asistir a la 17ª edición de Getxolinguae. Este año, en torno a la COMPETENCIA LECTORA.
Lo cierto es que, tanto los Berritzegunes como los centros educativos, llevamos años a vueltas con este tema y todavía no hemos logrado un equilibrio entre el esfuerzo invertido y los resultados obtenidos. ¿Cuál es la clave?

En la sesión de ayer tuvimos oportunidad de analizar diversos aspectos de la Competencia Lectora a través de grupos de trabajo  y de la mano de los siguientes ponentes:  Isabel Solé, Francisco Luna – Arrate Egaña (ISEI_IVEI) y Joseba Ibarra (Berritzegune Nagusia).

Getxolinguae: En este hipervínculo encontraréis el programa y los materiales, tanto las presentaciones utilizadas como los videos de la sesión y las aportaciones de los grupos de trabajo (éstos dos últimos todavía no disponibles).  Nos gustaría recoger aquí algunas de las ideas aportadas por Isabel Solé y Francisco Luna: 9ff

Isabel Solé: Lectura, comprensión y aprendizaje

  • Isabel Sole-GetxolinguaeLa Competencia lectora debe entrenarse en contextos diversos (no siempre de la misma forma), con tareas/retos diferentes…
  • La lectura es una actividad cognitiva compleja y multifacética, con niveles diversos de complejidad (según el objetivo de lectura marcado).
  • Es el producto de la interacción entre un texto (diversos textos), y el lector, en un contexto concreto (tarea a realizar con esa lectura).
  • Importancia de dar al alumnado un objetivo de lectura (¿para qué voy a leer este texto?). Según el objetivo se utilizarán unas u otras estrategias. Dar sentido a la tarea de leer.
  • La forma en que leemos es sensible a los componentes emocionales-afectivos (componente que interfiere en la forma de enfrentarse al texto).
  • A mayores conocimientos previos (del mundo, el tema, el tipo de texto), mayor comprensión.
  • Niveles de comprensión diversos (procesamiento) que van desde la mera reproducción de lo leído hasta la lectura crítica con la interiorización y transformación del propio conocimiento.
  • Fundamental la lectura estratégica: Finalidad, Planificación (cómo he de leerlo), Supervisión (comprendo?, conclusiones?).
  • A preguntas absurdas, lectura absurda.

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Francisco Luna (ISEI-IVEI): Pisak ateratako 4 ondorio.

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youtube.com

  1. El compromiso con la lectura (hábito lector: leer algo a diario), mayor influencia en los resultados que el índice socioeconómico.
  2. Diversidad: textos, formatos, estrategias…Leer “algo” de muchas cosas, mayor incidencia que leer mucho de una cosa. Lector eficiente = lector versátil.
  3. Trabajo de lectura es un trabajo grupal (coordinación de profesorado). Trabajo desde todas las áreas.
  4. Visibilidad: “enseñar” estrategias. Metacognición: usar las estrategias adecuadas a cada momento y situación. A mayor conciencia de qué hay que hacer (para comprender, resumir…), mejores resultados.

Jardunaldia aurrera eraman  eta parte hartu duten guztiei eskerrak eman nahi dizkiegu ikasteko eta elkarlana egiteko eman diguten aukeragatik. Zorionak!

Gracias a todos y todas los habéis llevado adelante este evento y habéis tomado parte en el mismo, por la oportunidad que nos habéis ofrecido de aprender y trabajar juntos. ¡Felicidades!

(irudiak-barrak: taringa.net)

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Irakurmena eta Bikoteka Irakurtzen

Posted by b08ingelesa on Iraila 30, 2016


iturria: scoop.it

iturria: scoop.it

Ikasturte berri bat hasi da eta Leioako Berritzegunean jarraitzen dugu, jo-ta-ke, idatzizko ulermenaz lan egiten. Irakurmena ikasketa guztietan eta edozein arlo/materiatan arrakasta lortzeko hain garrantzi handia duenez, ikastetxe gehienek beraien hobekuntza planetan sartu dute. Gure partez, lagundu nahi dizuegu zuek hasitako bidean eta horregatik, aurten ekintza ezberdinak eskeiniko dizkizuegu gai horren inguruan.

bikoteka-logo-testuaBikoteka Irakurtzen Programarekin jarraituko dugu . Gure hirugarren urtea izango da eta LHrako mintegia berriro antolatu dugu ikastetxe berriei zein aurreko urteetakoei biltzeko foro bat eskeintzeko.

Gogorarazi nahi dizuegu programa honetan irakurmenaz gain elementu garrantzitsu batzuk garatzen direla: ikasleen estrategiak, (eta horren ondorioz) autonomia eta autoestimua, familiaren inplikazioa, irakasleen eta ikasleen lankidetza…

iturria: youtube.com

iturria: youtube.com

Aurreko urteetan bezala, gure zonaldeko Programan dauden ikastetxe guztientzat saio orokor bat antolatu dugu eta Marta Floresek bideratuko du (Bartzelonako Unibertsitate Autonomoko irakaslea_Grupo de Investigación sobre Aprendizaje entre Iguales, David Durán koordinatzailea). Saio hau, datorren asteazkenean, urriaren 5ean, 09:30etatik 13:30era izango da.

irudiaren iturria: ikasbideaekintzak.wordpress.com

Urriaren 5eko saioan IZENA EMATEKO klikatu estekan.

LHko Mintegian IZENA EMATEKO klikatu estekan.

 

Bestaldetik, ikasturte honen eskaintza borobildu nahi dugu  beste bi saio orokorrekin, edozein ikastetxeri irekita, irakurmenaren inguruko beste esperientzia ezagutzeko eta zailtasunetan sakontzeko:

  • Bigarren hiruhilabetean, ea posible dugun Isabel Solérekin kontatzea irakurketaren estrategiak lantzeko.
  • Hirugarren hiruhilabetean, esperientzia ezberdinekin elkartruke bat antolatuko dugu.

irakurketa-estrategiak

Espero dugu guztion ahaleginekin aurtengo lana emankorra izatea, GUK eta GURE IKASLEOK irakurketarekin ikasteko eta disfrutatzeko.

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LA LECTURA ENTRE LOS JÓVENES: ENSEÑARLES A APRENDER Y A DISFRUTAR

Posted by b08leioa on martxoa 28, 2009


German Sánchez Ruipérez Fundazioa liburu eta irakuketaren alde dagoen entitatea da. Bere SOL (Irakurketarako Orientazio Zerbitzua) proiektutik Aholkularitza martxan jarri du. Aholkularitza honen bitartez Irakurketa Planaz eta Liburutegiaz egin daitezkeen galderak egin ditzakezu eta doanik erantzungo dizkizute. Kontsultak maila bajuetatik Batxilergoraino egin daitezke.

Gainera, Internetean Liburutegi Birtualak aurki ditzakezu. Liburutegi hauetatik liburuak deskargatu ahal dituzu edo on-line irakurri ahal duzu.

Gainera, Recursos para la clase de Lengua Castellana y Literaturan Wiki-ren Lectura ataletik zure ikasleekin lan egiteko ideia eta baliabideak aurki ditzakezu.

Además, en el apartado Lectura del Wiki Recursos para la clase de Lengua Castellana y Literatura puedes encontrar múltiples ideas y recursos para trabajar la lectura con tus alumnos-as

La Fundación Germán Sánchez Ruipérez es una entidad dedicada la fomento del libro y la lectura. Dentro de su proyecto SOL (Servicio de Orientación a la Lectura) ha puesto en marcha una Asesoría desde  la cual ofrecen respuesta gratuíta a cualquier consulta relacionada con la creación de Planes de Lectura y Biblioteca. Las consultas se pueden hacer desde los niveles más bajos a Bachillerato.

Además en Internet existen Bibliotecas Virtuales desde las cuales te puedes descargar libros o hacer lecturas on-line

Además, en el apartado Lectura del Wiki Recursos para la clase de Lengua Castellana y Literatura puedes encontrar múltiples ideas y recursos para trabajar la lectura con tus alumnos-as

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