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B08 Leioako Berritzegunearen Bloga

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Posts Tagged ‘materialak’

TxokoZientzia ikasgelaratu da

Posted by pilaretxebarria on azaroa 20, 2017


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Irudiaren jatorria: TxokoZientzia

Berritzegunean, Lehen Hezkuntzako Zientzia arloa bultzatzeko asmoz, orain dela hiru urte, irakasle-mintegi batean “ikerketa zientifikoak” landu genituen. Iaz, beste irakasle-taldeekin, TxokoZientzia izan zen ideia nagusia, hots, “Stations” metodologian murgilduz, zientziaren edukinen bidez, bai konpetentzia zientifikoa, bai zeharkako beste batzuk lantzea. Bost gai garatu genituen formato honenpean: ilargia, ura, nerbio-sistema, magnetismoa eta makinak. Beren materialak TxokoZientzia web-orrian eskuragarri dituzue.  Baina, azken finean, nahiz eta parte hartu zuten irakasleek esperimento edo jardueraren bat ikasgelara eraman zituzten, esperientzia teoriko mailan geratu zen.

Baina ikasturte honetan TxokoZientziaren eredua eskolan bertan progatzen gabiltza. Hain zuzen ere, Zamudioko Eskolak iniziatiba hartu du bere zuzendariaren bitartez (iazko mintegiaren partehartzailea izan da) eta orain, proposamena garatzen ari dira LHko 2.mailako ikasleekin. Bea eta Jon irakasleen eskutik, beren 32 ikaslek zentzumenak aztertu dituzte txoko bakoitzean esperientzia desberdina egiten:

  • “Soinu misteriotsuak” txokoan 6 pote itxian  zeuden objektuak beren soinuaren bidez asmatu zituzten
  • “Ukitu, ukitu” beste batean, ikasleen eskuak protagonistak izan ziren 6 ohial desberdineko ukipena progatzen.
  • “Ummm” txokoan, usainak desberdindu zituzten
  • “Zaporeen makina”-n,  mingainak dituen zonaldeen arabera  zaporeak sailkatzea lortu zuten
  • “Gure ikusmen zoragarria” mahaian, puntu itsua aztertu ondoren, taumatropoa egin zuten
  • “Udazkenean gaude” txokoan, garai honetako sentsazioak pentsatu eta idatzi behar izan zituzten
  • “Zentzumenen bila” zonan, altxorarren bila antolatu genuen, ikasgeletatik banatuta zeuden objetu batzuk aurkitzeko trebetasunak (eta zentzumenak) agerian jartzen.
  • Eta “Jolastu”bazter batean, ba, hori, “oka” bezalako jolasean eman zuten denbora.

Txokoeatik pasatzen ziren heinean,  bakoitzeko emaitzak koaderno polit batean islatzen joan ziren. Benetan ikasleen aurpegiak ikusteak dena adierazten du, poztasuna, interesa…errepikatzeko modukoa.

Hurrengorako, jakina, hobetzen saiatuko gara lehenengo esperientzia hau.

Material guztia (diapositibak, koadernoa, proposamen didaktikoa, txantiloiak…), beti bezala,  gure web-orrian eskeintzen dizuegu: Nire zentzumenen koadernoa

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Ludofísica

Posted by pilaretxebarria on martxoa 6, 2015


Ludofísica” es un web que recopila enlaces sobre juguetes y objetos lúdicos que se pueden emplear para la enseñanza de muchos conceptos físicos. El objetivo ha sido apoyar el proyecto de ciencias que está desarrollando el centro de nuestra zona Leioako Mesedetako Andra Mari ikastetxea.

 
Aurten, Zientzia proiektuen deialdia dela eta, gure zonaldeko ikastetxe bat,  Leioako Mesedetako Andra Mari ikastetxea, natur zientziak bultzatzeko proiektu globala garatzen dabil. Bere helburu orokorra, LHn zein DBHn, ikasturtearen amaieran “Zientzia Azoka” antolatzean datza, beraz, ikastexe osoak parte hartzen du. Ekimen honetan erakusketa desberdinak prestatzen ari dira: ikas-proiektuaren ekoizpenak,  laborategiko lanak, dramatizazioak…

Hauetariko bat, LHko “Makinak eta asmatzaileak” edukin multzoa lan egiteko,  jostailu fisikoetan oinarritutako lana egin nahi zutenez, Berritzeguneak hurrengo Web orria eraiki du  jostailuen bildumarekin eta zuekin partekatu nahi dut. Espero dugu lagungarria izatea. Jolasteak ikaskuntzarekin talka ez du egiten!!!

Ludofisika-n hurrengo jostailu bezalako pilo aurkituko dituzue:

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EntusiasMAT

Posted by pilaretxebarria on martxoa 28, 2012


Esta mañana hemos asistido a la Jornada de formación sobre el proyecto EntusiasMAT organizada entre 4 Berritzegunes en los locales del CEIDA Txurdínaga.  Con una asistencia de casi 60 profesores, Olga Carabán y Lea del Pozo nos han explicado ampliamente en qué consiste este proyecto y hemos tenido oportunidad de practicar algunas de sus actividades.  Bajo el lema “Entusiásmate con las matemáticas”, este programa, preparado para las edades de 3 a 12 años, trabaja las matemáticas desde las inteligencias múltiples.  Nació en el Colegio Montserrat de Barcelona de mano de su profesorado, que desde hace ya 17 años que se interesó por ellas y comenzó a prepararse para ponerlas en práctica en el aula. Hoy en día esta totalmente probada su eficacia.

Una clase de una hora se organiza de la siguiente manera:

1)     Se empieza con 5 minutos de cálculo individual (problemas escritos, orales o cálculo mental). El docente pregunta y participa a la vez.  Se prepara un código con los dedos , con dados o con ruedas numéricas.  La rutina es “preparo-escondo-enseño”. El profesor pregunta un cálculo y los alumnos lo piensan y, todos a la vez, lo enseñan con este código, por ejemplo,  si se pregunta 3+5, se levantan 8 dedos, si es un 49 pueden enseñarse dos dados donde aparezcan en uno el 4 y en otro el 9… Los problemas orales son planteamientos fáciles y rápidos. Sin embargo, el problema del día es solo uno, pero más complicado, que necesita un apoyo visual.

2)     Juegos de demostración. Son juegos que usa el profesor para introducir los conceptos. Relacionados siempre con la realidad cotidiana, conducen al aprendizaje de forma espontánea. Ejemplo: con los dados se pregunta ¿cuál es la probabilidad de que salga tal número? ¿Cuál es la suma de números más pequeña?…los alumnos van investigando y dando respuestas. Para introducir la geometría se trabaja con figuras, con gomas…se les hace medir, observar, manipular…

3)     Juegos de cálculo aritmético.  Para hacer un cálculo con otros recursos que no sean solo el papel, se usan cubos. De esta forma el cálculo se hace muy visual. Los deberes son también distintos, se llevan a casa y se pueden practicar jugando con los padres. Se juega por parejas, por partidas. Después de jugar rellenan una ficha. Los juegos no pueden ser de mucha duración (no más de 10 minutos), se pretende que se queden un poco “con ganas de más”. Ejemplo: piensa un número de 3 cifras entre tal y cual: quita un número y suma el resto. Gana el que en la suma se acerque más a 1.000.

 4)     Historias para pensar. Son cuentos matemáticos, atractivos para el alumnado. A través del cuento se van planteando operaciones, dilemas etc. Por ejemplo una máquina a la que le metes objetos y te da siempre dos más (“La máquina mágica de Manolita”).  Todo lo aprendido se va anotando en fichas. En cada trimestre se hacen 4-5 historias de un par de hojas de cada una. Sirven para discriminar información importante para trabajarla luego en problemas. Los problemas suelen tener más (o menos) datos de los necesarios para que se acostumbren a pensar.

 5)     Matijuegos. Son juegos de mesa o tablero. Sirven para practicar y afianzar lo aprendido. Pueden trabajarse por rincones en el aula. Pueden prestarse para que jueguen en casa el fin de semana. Trabajan en equipos, colaboran.  Hay 6 juegos en Infantil, a partir de 3 años. En Primaria hay 15 con dos versiones o niveles de dificultad, o sea 30.

 6)     Las fichas no ocupan más de 10 -15 minutos de clase. En Primaria se hacen dos al día. Algunas de ellas sirven para evaluar.

 7)     Mi diario de matemáticas. La clase se acaba con una actividad breve que ayude a repasar todo, primero entre todos de forma oral y después, individualmente, se escribe el diario. El profesor lo mira cada trimestre, no para evaluarlo, sino para ver el avance de los alumnos.

Evaluación. Es evidente que tiene que ser distinta. Cada día hay una informal por medio de observación. Otras veces se hacen pruebas formales por medio de actividades concretas claves que responden a los criterios de evaluación. En cada trimestre 5-6. Se corrigen por medio de 3 baremos de diferentes % de error. También se evalúan los portfolios del alumnado.

Los Materiales están a cargo de la editorial de nueva generación Tekman Books que los comercializa siempre acompañados de una formación, coaching y apoyo educativo. Un ejemplo de los materiales se puede ver en este enlace.

    

    

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M8 egunak 100 urte bete ditu

Posted by b08leioa on martxoa 8, 2011


Gaur ez da ohiko martxoaren 8a, Emakume langilearen nazioarteko eguna, baizik eta “egunaren” urtebetetxe garrantzi bat: orain dela 100 urte, 1911an hain zuzen ere, ospatu zen lehen aldiz. Ospakizun bikoitza, beraz, emakumeen egoeraz hausnarketa egiteko eta, orokorrean bizitzen dugun krisialdi garaia dela eta, edozein langilerenaz

 

Materialak eta baliabideak

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Sestaoko Jardunaldi matematikoak

Posted by pilaretxebarria on otsaila 24, 2011


Pena izan da, gaur bakarrik joan ahal izan dut eta Jardunaldiak bihar arte luzatuko dira, enfin!  Gaurko egunaren laburpena egingo dut.

  1. Lehendabiziz Pepe Orengari tokatu zaio txanda. Eskola 2.0 programa, objetu digitalak eta Agrega plataforma izan dira bere gaiak. Laster ikas sekuentzia birtual batzuk plataforma honetan eskuragarriak izango ditugu bai on line erabiltzeko, bai deskargatzeko. Sekuentziek dituzten objetu multimediak isolatuta erabiltzeko aukera ere izango dugu ikastetxeko Moodlean jartzeko edo gure sekuentzia propioa antolatzeko. Helbide honetan erabilitako aurkezpena duzue.
  2. Atsenaldia eta gero, Goyo Lekuonak bota du berea. Oso ondo azaldu du nola erabiltzen duen Excell kalkulo orria bere klaseetan, adibide batzuk jarrita, biderketa sinple batetik ekuazioaren grafika batzuetara. Bere web-orri, nahiko ezaguna, “El método Lekuona” da.

Horretaz gain, bi berri on ere izan ditugu:

  • Eustat institutoak atera dituen webgunea, EskolaWeb,  (ez da berria, baina bai berristuta dago). Momentu honetan 14 ikas unitateak eta 4 WebQuest ditu, jolasak, gazapo estatistikoak, galdesortak ere bai. Eta euskeraz!
  • Euskadiko Matematikako irakasleen Elkartea jaio berria da. Momentuz blog baten bidez komunikatzen da,  EMIE 20+11. Parte hartu nahi baduzu, ondorengo e-mailen bitartez harpidetza egin dezakezu: 2011emie@gmail.com

 

En castellano despues del salto de línea

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